白癜风 http://pf.39.net/bdfyy/bjzkbdfyy/210312/8740638.html“阶梯教案”主题研修活动
四天磨砺，四季美景。
4月6日至9日，河北师范大学林岩教授携“阶梯教案”，来到晋州市第七小学，进行了一场深入细致、入脑入心的语文研修活动。本校全体语文教师参加，小樵镇实验小学和桃园学区的八位骨干教师全程参与此次活动。教研室吴贞民主任、晋津芬副主任及小学组全体教研员来校指导此次活动。
春·萌发——初遇“阶梯教案”
6日下午，林岩教授围绕“阶梯教案”展开专题讲座，这也是教师和“阶梯教案”的初次邂逅。讲座中，林教授从“如何确定教学目标”“学做阶梯教案，改进课堂教学”“阶梯教案的意义”三个方面进行了详细介绍。大家对“阶梯教案”有了初步认识和了解，此时，一颗改进传统教案，力求目标 ，层层递进的种子在心底萌发。
夏·生长——尝试“阶梯教案”
次日上午，林教授展开了第二场主题为“练习说课及学习观课方法”的讲座。林教授就如何利用阶梯教案进行说课指导。老师们积极参与、学以致用，以小组为单位进行了小学部编版四年级下册《白鹅》一课的阶梯教案设计，并依次进行小组汇报，展示成果。
你执笔，我勾画，你点拨，我补充……专注的思考，热烈的讨论，思维的碰撞，展现着七小语文团队的集体智慧。这一幕幕，犹如夏季蓬勃的枝叶在拔节，在生长，在伸展，努力向阳而生。
林教授对各小组汇报中存在的问题提出建议，也为老师们将来的教学实践提供了极有价值的指导。
秋·沉淀——三磨“阶梯教案”
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在林岩教授的悉心指导下，张静老师执教《白鹅》一课。历经精心备课，三次磨课，教学目标设定更 ，学情把握更深入，课堂效果更有效。其他语文教师全程观摩学习，并在林教授指导下，尝试运用多维视角，采取观察量表进行观课记录，运用具体数据进行课堂评价。三次评课后，老师们掌握了观课方法和技巧，课堂评价更加具体、 、有效。
三
次
执教
一次尝试，一次沉淀；一次尝试，一次思考；一次尝试，一次领悟……秋景之美在于繁华落尽，叶落归根的豁达，在于心灵沉淀之后的重新出发……
林岩教授这样激励大家：“蚕蛹历经磨难方蜕变成美丽的蝴蝶！”在美丽展翅前，我们愿做历经磨难的蚕蛹。
冬·厚积——入脑“阶梯教案”
“师指一条路，烛照万里程”。四天时间匆匆而逝，林岩教授丰富的学识、专业性的指导令所有教师受益匪浅。大家把林岩教授的一句话深深地印在心底：“任何一堂课都会有遗憾，都是不完美的艺术，所以，我们一直要努力！”
四天紧张密集的研修活动结束了，但对于所有教师来说，真正的研修才刚刚开始。
第七小学全体语文教师将把此次研修学到的本领运用到教学实践中去，把理念深植，把知识厚积，养得深根，我们有理由期待繁花似锦的教学盛景。
END
编辑：魏亚鹏
文字：关玲、梁凤
图片：高艺、牛月伟
审核：七小信宣组
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