云南省昆明市中华小学从立德树人的效度、育人为本的温度、文化育人的深度、协同育人的广度几个方面入手抓学校生态文明教育，根据云南省的资源特点，积极实践探索生态文明教育新路径，让生态文明教育进课堂、入校园、延伸到校外。
生态文明教育进课堂
学校鼓励教师结合学科特点，将生态文明与课堂结合。科学教师在教学“蚕的一生”这一单元前，利用观察记录本，了解“观察前”印象，让学生用文字或者图画等方式描述、记录自己对蚕的认识。教师以问题导引，引发学生思考：我们可以怎么观察卵，回忆的感觉器官有哪些，用这些感觉器官可以观察蚕卵的什么特征？通过引导不仅让学生明确可以从形状、颜色、大小、长、宽等方面观察蚕卵，同时学会了从整体到局部、从现象到本质的观察方法。此外，通过了解养蚕的历史和观赏丰富多彩的丝织品，强化了生态文明教育，为后期教学中养殖和观察蚕打下基础。
生态文明教育入校园
学校重视校园文化建设，校园内每间教室都有绿化角，让每一面墙壁都会说话，每一个角落都会育人。从学校的电子屏、海报、黑板报，到
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