北京白癜风医院 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/250513/w4vhk8w.html《田家四季歌》试讲教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能目标
学生能够正确认读“季、蝴”等11个生字，会写“季、吹”等10个字。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
了解田家四季农事活动，认识一些农作物，感受季节的变化。
（二）过程与方法目标
通过多种形式的朗读，体会儿歌的韵律美，培养语感。
借助图片、视频等直观手段，理解课文内容，了解农事活动。
开展小组合作学习，交流识字方法和对课文的理解，提高合作与表达能力。
（三）情感态度与价值观目标
激发学生对农村生活的热爱之情，培养学生尊重劳动人民、珍惜劳动成果的意识。
感受大自然的魅力，体会四季的不同特点。
二、教学重难点
（一）教学重点
识字写字，正确、流利地朗读课文。
了解田家四季的农事活动，感受季节变化。
（二）教学难点
体会农民劳动的辛苦，懂得珍惜劳动成果。
理解一些与农事活动相关的词语，如“插秧、采桑、割麦”等。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、朗读感悟法、小组合作法
四、教学过程
（一）导入新课
师：小朋友们，在上课之前，老师先给大家出一个谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。”猜猜这是什么？（生答：月亮）那月亮在不同的季节，会有不同的样子，我们的生活在四季中也有很多变化。今天，老师要带大家走进农村，去看看田家的四季都有什么不一样。（板书课题，引导学生齐读课题）
提问：大家在生活中，有没有注意到农村在不同季节有哪些变化呢？让学生结合生活经验说一说，初步感受四季的不同。
（二）初读课文，整体感知
教师范读课文，要求学生认真听，注意生字的读音和句子的停顿，同时在心里跟着默读，感受儿歌的节奏。
学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字多读几遍，并圈出生字词。
检查生字词学习情况
出示生字卡片，指名认读，正音。重点指导“桑、场、裳”等后鼻音，“季、蝴、蝶”等三拼音节的读音。
开火车认读生字，巩固读音。
出示词语，如“四季、春风、农事、桑叶、蝴蝶、麦苗、稻田、上场、谷粒、辛苦”等，指名读，理解词语意思。可以通过展示相关图片、联系生活实际等方法帮助学生理解。例如，展示桑叶的图片，让学生认识桑叶；联系秋天打谷场的场景，理解“上场”的含义。
再次朗读课文，思考：课文写了田家四季的哪些农事活动？用波浪线画出来。
学生回答后，教师引导学生明确：课文写了春季的播种、采桑，夏季的插秧、除草、施肥，秋季的割麦、打谷，冬季的积肥等农事活动。
（三）精读课文，理解内容
学习第一小节（春季）
指名读第一小节，其他同学思考：春季里，田家有哪些活动？
出示句子：“春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。”引导学生找出描写春天景物和农事活动的词语，圈画出来。
展示春天田野的图片，让学生观察麦苗、桑叶的样子，理解“嫩”“肥”的含义，感受春天的生机与活力。提问：在春天，你还看到过哪些生机勃勃的景象？
指导朗读，读出春天的美好，重读“春风吹”“花开草长”“嫩”“肥”等词语，表现出儿歌的节奏感。
学习第二小节（夏季）
学生自由读第二小节，思考：夏季田家又在忙什么？
出示句子：“夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。”引导学生理解“农事忙”体现在哪些方面，通过图片展示采桑、插秧的场景，让学生感受农民的忙碌。
提问：“早起勤耕作，归来戴月光”是什么意思？让学生体会农民劳动的辛苦。
指导朗读，读出夏季农事的忙碌，语速稍快，突出“忙”“又”等词语。
学习第三小节（秋季）
教师范读第三小节，学生边听边想象画面，思考：秋季的田家有什么变化？
出示句子：“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。”展示秋天丰收的图片，让学生观察金黄的稻谷，理解“谷像黄金粒粒香”，感受丰收的喜悦。
提问：为什么农民身体辛苦，心里却喜洋洋？引导学生体会劳动带来的收获与快乐。
指导朗读，读出丰收的喜悦，声音洪亮，“喜洋洋”一词要读得欢快。
学习第四小节（冬季）
学生分组读第四小节，思考：冬季田家在做什么？
出示句子：“冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。”展示冬天的雪景和农民制作棉衣的图片，理解“雪初晴”“暖又轻”。
引导学生思考：一年农事结束了，大家为什么笑盈盈？感受农民对一年劳作成果的满足。
指导朗读，读出冬天的温馨，语调平稳，“笑盈盈”要读得亲切。
（四）总结全文，拓展延伸
回顾课文内容，引导学生说一说田家四季的农事活动和季节特点，再次巩固对课文的理解。
开展“我是小农民”活动，让学生选择一个季节，模仿农民进行农事活动的表演，进一步感受农民的劳动。
布置作业
背诵并默写《田家四季歌》。
画一幅田家四季的画，选择一个季节详细描绘，并在旁边写上几句介绍这个季节田家活动的话。
帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，体会劳动的辛苦与快乐，下节课和同学们分享。
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