织一段守望,养一方童心柳泉敏

养蚕，是我儿时绕不过的故事。

这几年，养蚕人减少,孩子们与蚕桑文化日渐疏远。

毕业前的天，我在全班以小组为单位，开展一次“蚕文化”语文综合性学习活动。

3月，蚕种还没有长成。我让孩子们自发去观察桑树的生长情况。清明前后，桑枝发芽，孩子们结伴去桑田。去之前,小组成员分好工，并将观察的任务用表格细化，分发到每个学生手里，内容包括:枝条的数量、皮色,一根桑枝上芽眼的数量,桑叶的色、形、脉等特征。在细致的观察中,他们开始学习捕捉所需要的信息，