网上有老师在谈论这样的问题：一个学校衰败前，有什么样的特征？老师们各抒己见，我看了下，总结出3个征兆。01、一味鼓励老师要奉献。讲奉献是一种美德，但要注意，这是对各行各业、男女老少共同的要求，不单指老师。但过去，很多人都愿意把讲奉献就往老师身上套。认为老师是春蚕、是蜡烛，就该多奉献、甚至是只奉献。不过，现在这个观点已经被很多人反驳过了——这是对老师的一种道德绑架。舆论上的趋势也渐渐趋于正常，开始逐渐认同，不讲待遇、只讲奉献，这是一种道德上的耍流氓。你说，连社会上都开始为老师拨乱反正了，但很奇怪的一件事情是，有些学校的领导，自己也是教师出身，可自从翻身当了领导后，却很喜欢这种耍流氓的行为。有空没空、有事没事就和老师们谈理想、讲奉献，而且真真正正是只谈理想、只讲奉献。孔子曰：“赐失之矣。自今以往，鲁人不赎人矣。取其金则无损于行，不取其金则不复赎人矣。”子贡救了鲁国人，但拒绝报酬。孔老夫子怪他，“你错了，像你这个样子，自以为高品德，但以后，再也没人就鲁国人了。孔老夫子其实是告诉我们：做出贡献、取得报酬，并不是可耻的事情，反而，你做了贡献，不要报酬，对于后面的人来讲，你给他们增加了道德上的约束，你很可耻。一个学校，光让老师讲奉献，先是有人会奉献的，但是，奉献之后没有回报，你还盯着这个人，让他奉献，这个一开始愿意奉献的人是要被盯死，而其他没有奉献的人将再也不敢奉献的。最后的结果只能是：喊奉献喊得越响的学校，最后真去奉献的人越少。一个学校的领导人，难道不明白以上道理？如果不明白这个道理，无非两个原因：1、这个领导是真傻，还没有领悟其中的道理；2、这个领导没有能力、缺乏其他调动、管理老师的能力，只能空口和你谈奉献。一个学校，到了“奉献至上”的阶段了，说明衰败也就开始了。不信？你去看看哪个私立学校，不论到了哪个阶段，有哪个老板只会和老师谈“奉献”的？02、开很多的会，谈论很小的事情，做很少的决策。一个学校第2个走向衰败的表现是，热衷于开很多的会，动不动就把老师揪到一起研究问题，但却只是宣布一件小事情、或谈论一个小问题。最后，把时间熬足了、把会议记录做满了，但问题可能都还没解决，任何决策也没下，只能留待下次开会继续研究。反反复复、复复反反，大会套小会，小会拼大会。老师们一大半的时间都在开会，或在准备开会的路上。其实，学校里百分之八十的会都是可以取消的。因为现在技术这么发达，要通知事情，短信、
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