蚕

教科版科学三年级下册11蚕长大了微云


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单元1、《运动和位置》2、《各种各样的运动》3、《直线运动和曲线运动》4、物体在斜面上运动5、比较相同距离内运动的快慢6、比较相同时间内运动的快慢7、我们的“过山车”8、测试“过山车”9、迎接蚕宝宝的到来10、认识其它动物的卵内容持续更新中......

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第三步课堂作业

2.3《蚕长大了》一课一练

一、填空题

1.蚕卵已经孵化出了蚕宝宝,蚕宝宝就是蚕的()。

2.蚕生长到一定阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫()。

3.在观察蚕的生活时,不要用手触摸(),因为它们非常()。

4.在观察蚕的幼虫时,我们可以用()轻轻触碰蚕身体的各个部分,看它有什么()。

5.蚕在二龄之后,身体呈()型,颜色为()。

6.蚕的头较小,两侧各分布着6只黑褐色的()下方有咀嚼式()。

7.蚕的胸部有()对足,腹部有()对足。

二、选择题

1.从蚁蚕到吐丝结茧,蚕共需蜕()次皮。

A.3B.4C.5

2.蚕的食物不可能是()。

A.饼干B.桑叶C.榆叶

3.下列做法不属于为蚕宝宝结茧做准备的是()。

A.在蚕房中搭些小架子B.用纸在蚕房中做些小格子C.给蚕宝宝拍照

4.当蚕出现()的现象时,表示蚕要吐丝结茧了。

A.前部消化管空虚,胸部呈透明状

B.食欲旺盛,食桑量上升

C.头、胸部昂起,不再运动

5.蚕到()(蜕皮四次以后5~8天),就逐渐表现出老熟的特征。

A.三龄期B.五龄末期C四龄末期

三、判断题

1.蚕蜕皮前不吃也不动,好像睡着了一样。()

2.可以使用放大镜来观察蚕的幼虫。()

3.蚕卵不会孵化出蚕宝宝。()

4.可以用手随意触摸蚕。()

5.蚕从蚁蚕到吐丝结茧前一共蜕3次皮。()

6.蚕在生长变化过程中,身体颜色不会发生改变。()

7.蚕的蜕皮顺序一定是先从头部开始,然后经过胸部和腹部, 皮从尾部脱落。()

四、简答题

1、什么叫蜕皮?

2、蚕的幼虫在生长过程中需要什么?

第四步附教学设计

1.科学概念目标

●能在饲养过程中了解蚕的幼虫的生长变化规律以及生活习性。

●知道蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。

●了解蚕的幼虫期的生长情况和环境条件密切相关。

2.科学探究目标

●会用测量、拍照、图画以及文字记录等方式记录饲养过程中的发现。

●能够对蚕的发展变化做出预测。

3.科学态度目标

●意识到坚持不懈的记录的重要性。

●乐于与他人交流分享自己的研究成果。

●珍爱生命,体会对小动物的关爱。

4.科学、技术、社会与环境目标

体会到动物的生长变化受到环境的影响。

观察、比较蚕的幼虫在不同阶段的特点。

运用多种方法对蚕的生长进行观察并记录。

教师准备:、放大镜、有关蚕的外形特征、生活习性,以及蜕皮的图片及多媒体资料。

学生准备:蚕的饲养盒、蚕的生长观察记录表。

一、交流谈话

1.可爱的蚕宝宝已经慢慢长大了,在这段时间里,你是怎么照顾它们的?

2.它们样子有变化吗?大家一定有许多新的发现,今天我们来交流一下。

二、观察蚕的外形和行为

1.在你的蚕房中,蚕宝宝生活的好吗?它们的“家”有什么变化?

(学生交流自己的发现。)

2.用放大镜观察蚕的幼虫

1用棉签轻轻触碰蚕宝宝的身体,它有什么反应?它是怎样运动的?

(学生用放大镜观察蚕,提醒学生不要用手触摸。)

2蚕宝宝每次能吃多少桑叶,它是怎样吃桑叶的?

(学生观察交流蚕吃食物的特点。)

3蚕宝宝的身体外形是什么样的?

(学生在活动手册上画一画蚕的外形。)

3.出示图片和视频,了解蚕的身体构造和生活习性。

三、交流蚕的生长变化

1.在你们的精心照顾下,蚕宝宝已经长大了,它们的身体发生了哪些变化?

(学生结合前期的观察记录单、照片和图画来交流自己的发现和体会。)

2.你知道蚕宝宝用身体的哪部分感知外部的环境吗?

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