儿童白癜风能治得好吗 https://m-mip.39.net/fk/mipso_6905531.html《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要充分利用周围环境的有利条件，以积极运用感官为原则，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”而幼儿园自然角的创设能充分满足幼儿观察和探索的需要，同时也是幼儿认识自然界的一个窗口，是幼儿学习与发展的重要“基地”。6月10日下午， 实幼开展自然角管理经验交流分享活动。大班段的老师结合幼儿的年龄特点、时令特点、课程需求、幼儿与自然角的故事等方面，用PPT的方式向大家做分享。
大一、大二、大四班的老师分别从孩子的照料、观察记录、蚕宝宝的趣事等方面介绍班级养蚕的精彩故事。从蚁蚕到长大、吐丝、结茧、破茧到产卵，整个过程都印证着孩子们的“辛勤汗水”，爱护小动物的情感油然而生。
大三班分享的“小鸡奇遇记”，从故事的缘起、静待“蛋”开、为小鸡造房子、带小鸡去散步、周末来我家做客等方面进行交流。在饲养小鸡过程中孩子们感受到生命的神奇和科技的发达。
教研活动既是一次欣赏学习的过程，更是一次展现老师们个性和智慧的过程。此次园本教研活动，进一步提高了教师对自然课程的认识。教无涯，研不止，幼儿园将继续基于儿童视角，不断地去
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