北京白癜风医院 https://wapjbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/ffxbdf/我们发现一个有趣的现象，在古代的小孩几岁时就能懂古诗，并且出口成章，如七岁的骆宾王就能写出脍炙人口的诗《鹅》，我们平常去理解古诗词总是抱着现代文的思维方式去读，即按顺序读，所以很多人怎么也弄不懂古诗的意思，更谈不上理解，我们要学古人一样去行文断字，去理解古诗词的顺序。发现其内在的意象，深临其镜有画面感，这样才能更好地理解古诗。
一、如何理解古诗词
1、理解古诗词的方法：乱序法
如：杜甫的一首诗：“香稻啄余鹦鹉粒”这里如果直接按顺序读，那意思就很怪了，“香稻啄了一下鹦鹉，一粒粒的”这很难让人理解了。我们调换一下词：“鹦鹉啄香稻留下余粒”，这样就很好理解了，古人对诗词并不是按顺序去理解，而是“乱序”的，即你把诗中的词全部打散，然后进行拼词。
再如：杜甫的：“碧知湖外草，红见海东云”，如何读：湖外有草是绿的，海东有云是红的。知：知道，见：见到。可以有两个角度去理解：一是：我看见，二是：草知道，知道湖外有草是绿色的，把草拟人化，古诗不管如何理解，主要是反应诗人一种情感！
2、理解古诗词的方法：符号法
所有语言实质都是一个符号，用不同符号表示不同意思。古诗中的符号实际上就是指词，把各类词拼起来构成诗
古诗拼词的规则：不是按现代语的规则：归根结底就是好听，即格律，平仄，我们知道诗词的发源是诗经，而诗经本来就是说唱的，像歌词一样。好听朗朗上口才是好作品。
古人写诗就像现代人写作文一样的，是必会的。所以掌握了方法，我们也能像古代一样把诗词弄明白、弄懂。
如：李白写的《把酒问月》：“青天明月来几时，我今停杯一问之”，到了苏轼这，他再进行仿写成“明月几时有，把酒问青天”，这实际就是拼词。
古诗词：都有一些自带有感情的词，如：酒，月，这就叫意象（琴棋书画），把一些意象合理的拼起来，就构成了一首有意境的诗
意象词举例：“栏杆”，这种意象是：悲伤，愤怒，
如：独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。-李煜
栏杆拍遍，无人会，登临意。-辛弃疾
凭阑魂欲消－温庭筠（古代有很多同题异字，阑与“栏”两个字意思一样）
霜高风定独凭栏－王国维
万里客凭栏－陈与义
凭栏人向东风泣－曹雪芹
不用凭阑苦回首－杜牧
古诗一个词还会有很多种含义：
栏杆、阑干：除悲伤，愤怒外，还有可能表示：纵横交错
瀚海阑干百丈冰－岑参（沙漠上纵横交错有冰）
梦啼妆泪红阑干－白居易的琵琶行（哭醒了泪流下来，把妆冲下来弄在脸上纵横交错）
古诗会背会默没有用，要理解它的内部意思。
再如：“槛菊愁烟兰泣露”槛：栏杆菊：菊花，愁：忧愁，烟：雾蒙蒙，比雾更好，兰：兰花，泣：哭泣，露：露水，愁与泣：拟人这些都是符号，要有画面感，深华出一个情景图在脑海中出来。
古诗词理解要采用递进关系：意象－意境－感情
意象：一些有感情的词，需要积累；由意象到意境，再由意境到感情。每个人理解角度不同有可能意思也会不同。有些意象词中涉及到典故：如：高山流水，如果掺杂一些典故就不是太好理解。这就要求我们多阅读积累增广见闻。
二、古诗鉴赏
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映。
新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
唐－温庭筠《菩萨蛮.小山重叠金明灭》
小山重叠：不是指小山：是指一种眉毛的形状。唐玄宗令画工画十眉图，这里的小山眉就是其中的一种。
唐明皇令画工画十眉图。一曰鸳鸯眉（又名八字眉），二曰小山眉（又名远山眉），三曰五岳眉，四曰三峰眉，五曰垂珠眉，六曰月棱眉（又名却月眉），七曰分梢眉，八曰涵烟眉，九曰拂云眉（又曰横烟眉），十曰倒晕眉
小山眉双叫远山眉，重叠：指妆花了。金：指额头上的一点，又明又灭了，妆花了。
鬓云：头发，香腮：脸夹，头发全乱了。
睡觉起晚了画眉毛，画成蛾眉形状。
迟迟的才进行梳洗，这就是表示一种悲伤，被情感伤害了。
如果古代诗词中写女人不爱化妆：大致上原因为：被抛弃了；男人死了，男人远在他乡，想男人但得不到。这就是小学中必须要掌握的闺怨诗。
这么美丽的女子不想去化妆：女为悦已者容，士为知己者死。
罗襦：是一种裙子，鹧鸪是一种鸟，在裙子上贴绣这种鸟。
出现“鹧鸪”这中鸟就是指悲伤
在古代对一些动物都赋予了感情：“雁与燕”：雁：思念与悲伤，燕：快乐
“蝉与蚕”：蝉：高洁与悲伤，蚕：劳作，对动物赋予了自己的想象，这就叫意象。
三、古诗词如何答题
法事情人：（古诗词阅读题答题方法）
法：手法
事：写了什么事儿：写了啥
情：情感
人：人物特点品质等，人设
法式情人作答举例：
如：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”问：“直”的作用是什么？
法：夸张
事：瀑布飞流
情：热爱山河
人：豪放
组合起来就是答案：用夸张的手法写出了飞流的样子，表达了李白对山河的热爱以及李白豪放的性格特点。
有时常见的考题中围绕“法事人情”会分开进行考：
如：以《望庐山瀑布》中：
考手法：本诗是如何表现瀑布的景色的？
考事情：诗中写了什么样的景色？
考感情：诗中表现了作者什么样的感情？
考人物：这首诗歌体现出李白是个什么样的人？
合在一起考：考某个“字”如：“直”字用得传神，请做分析
考赏析：请赏析“疑是银河落九天”这句话。
四、古诗词混搭与无味
我们可以把不同作者的古诗词拿出来混搭，增加趣味性！笑一笑，学古诗也不是那么枯燥的。
仰天大笑出门去，无人知是荔枝来。
垂死病中惊坐起，笑问客从何处来。
但使龙城飞将在，从此君王不早朝。
问世间情为何物，两岸猿声啼不住。
五、古诗词如何运用
古风作品，古诗扩写，像上面温庭筠《金明灭》这首诗如何来扩写
有时作文会以一篇诗为体裁去写。这时就要掌握古诗扩写的方法了。
《遇见》
走进经典,我遇见了温庭筠笔下的那个女子
“小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。”到底是怎样的心事让这个女子辗转反侧,夜不能寐?到底是怎么的遭遇让这颗纯洁无暇的心沾染了惆怅与伤悲?那原本舒顺的小山眉,此刻重重叠叠,映衬着眼中已经流干的泪。那忽明忽暗的额黄,再也无法点缀她的美。
病恹的你,慵懒地重新画上两道蛾眉。你静静地走到梳妆台边,泛黄的木梳,染尘的铜镜,还有那张憔悴的脸。可是,你心中仍然有一丝希望,因为这是支撑你活下去唯一的勇气。你知道,他只是去了很遥远的地方,终有一天会回到故乡。那一对金色的鹧鸪,是否还能带着他来到你的身旁?
经典太美，感恩遇见！
六、古诗词与现代诗相互呼应
对比不同角度来赏析一下古代诗与现代诗：
《一剪梅：堆枕乌云堕翠翘》
蔡伸宋
堆枕乌云堕翠翘。午梦惊回，满眼春娇。嬛嬛一袅楚宫腰。那更春来，玉减香消。
柳下朱门傍小桥。几度红窗，误认鸣镳。断肠风月可怜宵。忍使恹恹，两处无聊。
乌黑的长发像乌云堆砌在枕上，发间的翠翘也已经歪落。午睡间突然被惊醒，望着满眼却只是春色的温红软绿。轻柔优美的人儿，哪经得起又一春的岁月煎熬。只怕，人老珠黄玉减香消。柳树下的红门伴着小桥。多少次等到天黑点上蜡烛映红了窗子，多少次误以为是他打马经过。断肠呀，风花雪月可怜无尽长宵。忍着萎靡的样子，却又，十分无聊。
视角：思爱人的女子。
《错误》
郑愁予 现代
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
这首诗，以一连串具有传统意味和江南风情的意象，将豪放旷达的气质和欲语还休的情韵融为一体，营造出和谐、完整的艺术境界。虽然诗中写了思妇和浪子，但与传统的闺怨诗相比，表现出了较强的历史感和时空感。其中“我”对一个不认识的闺中女子寂寥守候的体恤，其实源于他对在家中守候的爱人痛苦思念的理解和愧疚。
古典的意象、意境的化用：江南、容颜、莲花、东风、柳絮、青石、向晚、跫音、春帷、窗扉、马蹄这些充满古典意味的词语，给全诗带来浓浓的书卷味；
视角：过客：指被那个女子误认为是他爱人的过客
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