学习视频电子课本教学设计
1.蚕蛾是蚕的成虫，观察并区分雌蛾和雄蛾。
2.观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态。
3.蚕蛾的繁殖行为。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
4.在观察比较中认识昆虫的外部特征。
比较蛹和蚕蛾的形态，找找蚕蛾身体的各部分分别是由蚕蛹的哪一部分发育而来的。
蚕蛾、放大镜、教学课件等。
一、情境导入，聚焦问题。
教师导入：同学们，蚕结茧后十多天过去了，你们的蚕茧又发生了什么变化？蛹变成什么了呢？下面来交流我们的新发现。
二、学单导学，自主探索。
1.观察前，明晰实验设计方案。
（1）教师出示课件，展示观察方法。
（2）学生参照随堂学部分，围绕两大问题进行讨论，明晰实验过程。一是观察蚕蛾钻出蚕茧和繁殖的过程；二是观察蚕茧的身体结构，生活习性，并与蚕的幼虫、蚕蛹进行比较。
2.观察中，围绕学习单展开观察。
（1）教师提供教学课件展示蚕蛾钻出蚕茧的过程。
（2）教师引导学生开展观察活动：“茧里钻出的蛾子就是蛹变的吧？”这个问题关系到蚕蛾是不是蚕的另一种生命形态，对认识蚕的一生很重要。茧里只有蛹，而我们又亲眼看见蚕蛾从茧里爬出来，不是蛹变的会是什么变的呢？当然这样的回答还需要从下面对蚕蛾和蚕蛹的对比观察中去发现更多的证据。
（3）蚕蛾从茧里出来后，教师要提醒学生，要把它从茧上面拿下来， 专门放到另一个比较宽大的盒子里，以避免蚕蛾把卵产在茧上，不便于卵的保存。
（4）学生观察实验并做好记录。
3.观察后，汇报交流实验现象。
4.观察蚕蛾的形态特征和行为。
（1）先观察蚕蛾的行为，再观察蚕蛾的形态特征。对蚕蛾身体形态的观察，应该是一种有序的观察，先观察蚕蛾的身体由哪几部分组成，然后再观察各部分是怎样的，有什么器官。明确蚕蛾属于昆虫以及其身体结构。
（2）怎样观察蚕蛾的行为？具体来说，就是“看看蚕蛾在干什么”。（教师要启发学生有更多的发现，比如刚羽化的蚕蛾身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快便干燥展开；还有不少蚕蛾在震动翅膀等。另外也希望学生在观察的同时提出问题。）
课后练习
2.5.茧中钻出了蚕蛾（练习题）
一、填空题
1.蚕结茧十多天后，从中钻了出来。
2.雌蛾体，腹部膨大；雄蛾体,腹部较瘦。(选填“大”或“小”)
3.蚕蛾身体分为、、三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是。
二、选择题
1.蚕蛾是()发育而来的。
A.茧B.蚕丝C.蚕蛹
2.下列说法不正确的是()。
A.蚕蛾只有雄蛾
B.蚕蛾是蚕的成虫
C.蚕蛾是从茧中钻出来的
3.下列动物属于昆虫的是()
A.猫B.蜻蜓C.狗
4.关于雌雄蚕蛾的判断，正确的是（）。
A.a是雌蛾，b是雄蛾B.a是雄蛾，b是雌蛾C.a、b都是雄蛾
5.下列描述不正确的是（）。
A.雄蛾体型小，雌蛾体型大
B.蚕蛾尾对尾是在交尾
C.一只雌蛾大约能产十几只粒卵
6.蚕蛾的身体分为（）。
A.头、胸、腹、尾四部分B.头、胸两部分C.头、胸、腹三部分
7.下面对蚕蛾的描述中正确的是（）。
A.头部有复眼和触角，触角呈羽毛状
B.胸部有两对足及两对翅
C.腹部有一对腹足
三、判断题
1.蚕蛾的头上有两对触角。()
2.蝴蝶的形态结构与蚕蛾相似。()
3.蚕蛹被茧包裹,茧能起到保护蛹的作用。()
4.蚕结茧一个月后，蚕蛾才从茧中钻出来。()
5.蚕蛾的头上有一对触角，胸部有三对足。（）
6.蚕蛾需要进食大量的桑叶。（）
7.蚕蛾羽化不久就会交尾，雌蚕蛾刚产下的卵是褐色的。（）
四、简答题
1.说说哪些动物的形态结构与蚕蛾相似。
2.说说昆虫身体的主要特点。
五、下面哪些动物的身体结构与蚕蛾相似？
参考答案：
一、1.蚕蛾茧2.大小3.头胸腹昆虫
二、1.C2.A3.B4.A5.C6.C7.A
三、×√√×√××
四、1.蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓等。
2.身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角，胸部有三对足。
五、蚂蚁蜻蜓甲虫螳螂
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