观察记录巧剥蚕豆瓣大1班生活活动观察

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观察时间：.6.：10—16：05

观察地点：活动室

观察对象：陈诗涵、李晓晗

观察目的：观察幼儿解决问题的能力。

观察实录：

下午副餐后，小朋友们在一起剥前几天收获的蚕豆。诗涵、萱萱、宇宸还有晓晗一组，几个小朋友用牙咬开蚕豆皮然后再剥开来。

这时诗涵对晓晗说：“晓晗，这个怎么这么硬啊，我在家里和奶奶一起剥的时候是软的呀？”晓晗说：“要不我们去加点水吧。”“走。”说着，诗涵端起盘子和晓晗去卫生间接了些水将豆子泡起来，他们试着再剥，发现还是很难剥开。诗涵放下蚕豆，走过去和晓晗聊了起来。

过了好一会儿，诗涵拿起一颗蚕豆说：“哎，晓晗，泡了一会儿水，怎么皮都揪起来了，好像也软了些，好剥了。”晓晗说：“是因为加了水。”诗涵将剥好的蚕豆瓣扒成两半放在盘子里。

观察分析：

幼儿的学习内容大多来自于生活，且作用于生活。诗涵在家有剥蚕豆瓣的经验，她将经验传授给其他小朋友，并能在活动中积极想出让干蚕豆变软的办法，说明诗涵是个乐于分享、肯动脑的孩子。

支持策略：

1.老师可以和幼儿一起探讨剥蚕豆的方法，引导幼儿积极探索。

2.老师可与幼儿将老蚕豆进行分捡，进行数学活动或者艺术创作等。

3.幼儿可与家长一起收集或者制作蚕豆制品的美食。

撰稿：周慧

审核：张锁

编辑：王开芳

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