第1页：
用线条和箭头记录圆点的运动形式：
用线条和箭头画一画两种轨道中蓝色球的运动路线：
小球冲出平整的桌面后的运动路线：
第2页：
根据课文图表,将下列动物按照运动的快慢,将其编号和奔跑时间排列名次。
①猎豹(5秒)②兔子(9秒)③羚羊(6秒)
④斑马(8秒)⑤大象(12秒)⑥黑熊(10秒)
记录不同小球在相同距离内运动所花的时间。每个小球记录3次,并选择其中1次数据进行比较。
第3页：
1.根据课文图表中交通工具运动的快慢,将其编号和间排列名次。
①喷气式客机(千米)②汽车(千米)
③快艇(千米)④轮船(45千米)
⑤自行车(15千米)⑥高速列车(千米)
2.记录两名同学在相同时间内运动的距离,并进行比较。
3.虽然两名同学的出发时间和出发地点都不相同，但仍然可以记录和比较。
第4页：
1.设计过山车的轨道路线。
2.先用小球在“过山车”上运行，再评价“过山车”。
第5页：
认真观察蚕卵的样子，将观察结果用图画用文字记录下来。
第6页：
鸡蛋的内部结构：
蚕的变化记录表:
第7页：
用图画记录我们看到的蚕的幼虫和它的食物：
观察蚕蛾的样子,标出蚕蛾的各部分结构：
第8页：
生物与非生物的区别：
第9页：
关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同和不同？记录在下面的维恩图中。
做影子变化的模拟实验，画出不同实验方法和影子的变化。
第10页：
记录模拟制造环形山实验后的“月球表面”。
关于月球，你还关心什么问题？把它们写下来。
1、人类是什么时候 次登上月球的?年7月21日11时56分20秒2、哪个国家的哪一位宇航员 次踏上月球?美国的阿姆斯特朗。3、关于月球的来源有哪些说法?月球被俘获说,地月同圆说,地球分裂说,月球--宇宙飞船说。4、你知道月球上有哪些可以利用的资源?月球土壤、岩石、硬金属、放射性物质、磁场。
5、人造月亮是怎么回事?模仿月球反光的特点在地球制造出很大的镜子反射光线6、月球和地球相距多远?公里。
第11页：
我的课堂活动记录：
1、模拟海边观察船的现象。
2、记录正方体和球体投射的影子。
模拟实验说明地球的形状是：球体。
模拟实验说明：
比如：鸡蛋，地核就相当于蛋*，地幔就相当于蛋白，地壳就相当于蛋壳。
第12页：
1、找一张世界地图，认真观察地图，你认为陆地与海洋相比，哪个面积大？
我的观点：海洋面积大。
2、将透明计算纸覆盖在一张合适的世界地图上，数出陆地面积和海洋面积所占的格子数。
我的结论
经典
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