自然生命教育ldquo蚕蚕大作战

阳春三月

蚕

蚕

大

作

战

春天感动了小草，小草才微笑得那样柔软；小草感动了太阳，太阳才绽放得那样灿烂。春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步很近……

倾听春天的声音，沙沙沙，沙沙沙……这是春雨吗？不，这是春蚕在悄悄长大的声音，神奇而美妙！~~~~

引子

万物复苏，枝吐新绿，

一个关于成长的故事，

在阳春四月中萌芽。

“从卵到蚕，从蚕到蛹，从蛹到蛾。蚕的一生，经历着许多让人惊叹的变化，生命的力量在蚕的身上表现得淋漓尽致。让我们追随平利县中心幼儿园孩子们的脚步，开始一场愉快的养蚕之旅吧！”当枝头的桑叶开始吐露新芽，邓老师带来了好多蚕宝宝，好多班级老师纷纷领养这些小可爱们。

初见蚕宝宝

初来乍到

“哇，好多小虫子呀，这是不是毛毛虫呀”。

“好可怕呀，我不敢碰它”。

“我家也有，我知道它是蚕宝宝”。

“我刚才摸了一下，它没有咬我，它是软软的”。

“它们有没有牙齿，会不会咬人呀”？

初见蚕宝宝，孩子们纷纷发表自己对蚕宝宝的 感觉。孩子们对它们充满了好奇，偶尔也会害怕， 还是自告奋勇地担当起蚕宝宝的饲养员，关于“蚕宝宝”的探究活动也就此拉开了帷幕......

了解蚕宝宝

蚕宝宝怎么养？它吃什么？它喜欢什么？孩子们总有十万个为什么，更有刨根问底的学习态度。在“养蚕”以来他们一直有着很多不解与疑问。为了了解更多有关蚕宝宝的知识，老师们通过日常交流、集体课、实践等形式的活动帮助孩子们对“蚕”的生长过程有了较深的了解。知道了“蚕”是从卵——幼虫——蛹——成虫等四个阶段变化的；知道蚕宝宝拉出来的蚕沙有治病作用的；知道蚕蛹是非常有营养的食物；知道“蚕”是完全变态昆虫等等。在这个寻求答案的过程中也证明了孩子的探索能力和求知欲得到了较大的提高。

照顾蚕宝宝

知道了小家伙们的真实身份，怎么照顾它们又成了孩子们需要解决的问题。孩子们为了好好照顾这些“小宝宝”，老师进行了分组，讨论了他们觉得蚕宝宝最重要的照顾细节，全方位地考虑了蚕宝宝的“衣食住行”。看！他们还制定了自己的养蚕计划。孩子们每天观察蚕宝宝的变化，给蚕宝宝擦拭桑叶、更换桑叶、清理便便.....孩子们用自己的实际行动体验照顾他人的愉悦和幸福，还时不时惊喜地与伙伴、老师们一起分享蚕宝宝。孩子们从一开始的排斥到现在喜欢、接受，并乐意去照顾他们，每次给蚕宝宝搞卫生，虽然不熟练，还有点笨手笨脚。但他们很专注、很用心，他们从中获得成功的喜悦。从蚕宝宝进到班级，到现在和蚕宝宝结下深厚的感情，孩子们对蚕宝宝的知识掌握得越来越多，也敢于去抚摸、触碰它们。

可是眼看周末来了，蚕宝宝们的归宿成了一个大问题，总不能把它们孤零零丢在幼儿园吧。于是孩子们讨论出一个方案——“轮流制”，每周由不同的小朋友轮流带回家照顾并邀请爸爸妈妈的帮助。蚕宝宝安心地在家住下了，每天，起的早早负责给蚕宝宝搞卫生、喂食，发现蚕宝宝没有食物了，及时添加，有什么不懂的问题及时问爸爸妈妈，确保蚕宝宝周末两天在家待的舒心……

见证蚕宝宝吐丝抽茧

随着蚕宝宝的长大，孩子们知道它们还有一个独特的本领——吐丝，可蚕什么时候会吐丝呢？它们又为什么要结茧？孩子们惊喜地发现几条长大蚕宝宝吐丝了，孩子们一拥而上围过来，又开始了讨论：

“蚕宝宝终于吐丝了。”

“是不是它很快就变成飞蛾了。”

“我知道蚕丝可以做被子、围巾。”

“还可以做枕头。”.....

讨论猜想后，孩子们在养蚕过程中发现：蚕宝宝喜欢躲在角落结茧，吐丝的蚕身体会变*，并且不再进食。而结茧是为了保护自己完成蜕变。孩子们知道它们就要长大了，于是又把这些“成熟的”蚕宝宝搬进新家里，孩子们想象着蚕破茧的样子，等待着等待着......

孩子们每天来查看这些茧都没有变化，一起来数一数，看看结了多少蚕茧，是1个、2个、3个......

探索蚕宝宝抽丝

蚕在“作茧自缚”十多天后，一些生命力顽强的破茧而出变成了蛾。孩子们把蛾放在盒子里，等待它们交配，孵化出蚕卵。看，抽丝剥茧，我抽出了蚕丝啦！老师带领我们用工具一层层抽出蚕丝，那蚕丝可以用来做什么呢？我妈妈说可以用来做面膜。还可以做衣服、被子，还可以制作蚕丝皂，你瞧，老师教我们做的小巧可爱的蚕丝皂是这样的。哦，原来蚕丝和我们生活中的物品息息相关。

孩子的创作

根据平时对蚕的观察，孩子们还进行了绘画以及手工制作，关于养蚕活动从来不局限于养殖的过程。你看，老师还带领我们探索蚕宝宝的爬行户外健康运动，教会我们唱很多首沙沙沙关于蚕宝宝的歌曲。

为期两个多月的养蚕活动结束了，孩子们知道了蚕的一生，见证了蚕宝宝的生长，从卵—幼虫—蚕—吐丝结茧—蚕蛾—产卵—死亡。每天哪怕只是静静守候，对孩子来说也是幸福的。生命教育不只是知识的堆积，而是精心提供一种“有准备的环境”，唤醒幼儿自我发展的内在动力，孩子的心灵柔软而美好，他们对每一种生命都充满着好奇。孩子们付出了时间、精力、汗水与智慧，每天的细心照料、耐心观察中发现着、探索着，点滴的经验积累不断唤起他们心底对爱的体验，对生命的尊重与敬畏。

END

文字：石珊珊

图片：班级教师

编辑：石珊珊

责编：周林燕

审核：李世艳